Exercícios

Exercícios

1) Elija la(s) alternativa(s) en que la correspondencia entre la forma del adjetivo y el sustantivo está correcta:

01. sano _ sandez.

02. bello _ beldad.

04. maduro _ madurez.

08. viejo _ vejez.

16. feo _ fealdad.

2) “Tenía cuarenta y cinco años. Sumando sus once partos, había pasado casi diez años encinta.” El adjetivo “encinta” tiene como sinónimo:

a) embarazada

b) ociosa

c) solitaria

d) enamorada

RESPOSTAS

1) Letra A

2) Letra A

Adjetivos Comparativos

Inferioridad

Podemos comparar uma qualidade (adjetivo) entre dois elementos estabelecendo entre eles uma relação de inferioridade:

MENOS+ ADJETIVO+ QUE 

El río es menos peligrosoqueel mar.

Superioridad

Podemos comparar uma qualidade (adjetivo) entre dois elementos estabelecendo entre eles uma relação de superioridade:

MÁS+ ADJETIVO+ QUE

El río es  más  peligroso que  el mar.

Formas irregulares

mejor / peor (em vez de más bueno/ más malo)

Agua es mejor que gaseosa.

superior / inferior (em vez de más arriba / más abajo)

Mi apartamento está superior al tuyo.

mayor / menor (em vez de más viejo / más nuevo)

Paco es mayor que Ana.

*más grande/ más pequeño (quando se refere à altura)

Soy  más  pequeña que  Josefina.

Igualdad

Podemos comparar uma qualidade (adjetivo) entre dois elementos estabelecendo entre eles uma relação de igualdade:

TAN+ ADJETIVO+ COMO

El río es  tan  peligroso como  el mar.

*TANTO não acompanha adjetivo mas recupera um que já foi mencionado antes:

El azul es  tan  bonito  como  el verde, pero no tanto como el amarillo.

Exercícios

1) (UnirG-TO/2018)

Queremos expresar nuestro agradecimiento a todas las personas que han participado hoy en las concentraciones que se han organizado frente a los ayuntamientos de todo el país. Miles de ciudadanos y ciudadanas nos hemos concentrado para mostrar nuestra firme voluntad de resolver mediante el diálogo lo que nuestros gobernantes no han sabido resolver hasta ahora.

Agradecemos también a los políticos que se han sumado como un ciudadano o ciudadana más y han comprendido que hoy no era el día de hacer declaraciones a prensa ni de acaparar protagonismo. Necesitamos políticos valientes a la altura de la ciudadanía que se ha expresado hoy, que sean capaces de resolver esta situación a través del diálogo y la democracia. Ni queremos ni reconocemos a autoerigidos portavoces que tratan de utilizar las manifestaciones ciudadanas como telón de fondo para su campaña.

Nuestros representantes han podido hablar mucho durante muchos años y no lo han hecho. Hoy es el día en que habla la ciudadanía para exigirles que hagan su trabajo, que dialoguen, que usen más el teléfono que las cámaras de televisión. Seis años después del 15M repetimos: no somos mercancía en manos de políticos y banqueros.

Seguimos movilizados, activos y alerta para que se abra la salida del diálogo, para que en los próximos días la sensatez, la escucha y la conversación se impongan frente al odio, la cerrazón y la desesperanza. Seguimos llenando de blanco balcones, plazas y redes sociales ¡Continuará!

Fuente: http://www.elperiodico.com/es/politica/20171007parlem-hable-mos-manifestacion-dialogo-6338176 (Acceso el 07 oct. 2017, 18h15).

Hay en el texto diversas palabras en el plural, tales como “personas”, “concentraciones”, “ciudadanos”, “gobernantes” y “portavoces”. La formación del plural en español, en principio, es muy fácil; sin embargo, existe una serie de sustantivos que presentan algunas irregularidades. Señale, a seguir, la alternativa en la que se presentan correctamente los plurales de: el buey, un atleta, la crisis, una marquesa, el examen y el lápiz.

a) los bueises, uns atletas, las crisies, uns marqueses, los examenes y los lápizes.

b) los bueies, las atletas, las crisies, los marqueses, los exámens y los lápicies.

c) los bueyes, unos atletas, las crisis, unas marquesas, los exámenes y los lápices.

d) los bueys, los atletas, las crisises, las marquéses, los examens y los lápiz.

RESPOSTAS

1) Alternativa correta: c) los bueyes, unos atletas, las crisis, unas marquesas, los exámenes y los lápices.

Apesar de as outras alternativas apresentarem opções de respostas graficamente semelhantes às das formas corretas, elas não seguem regras.

Observe abaixo as regras de formação de plural corretas :

1. buey: para fazer o plural de substantivos terminados em y, basta acrescentar -es no final da palavra. (buey > bueyes)

2. atleta: para fazer o plural de substantivos terminados em vogal, basta acrescentar -s no final da palavra. (atleta > atletas)

3. marquesa: para fazer o plural de substantivos terminados em vogal, basta acrescentar -s no final da palavra. (marquesa > marquesas)

4. examen: para fazer o plural de substantivos terminados em consoante, basta acrescentar -es no final da palavra.

É importante saber que, para que a sílaba tônica da palavra no plural se mantenha igual à da palavra do singular, pode ser necessário acentuá-la graficamente ou retirar o acento gráfico na forma de plural.

É o que acontece com a palavra examen. Sua sílaba tônica é xa, pois trata-se de uma palavra llana ou grave (paroxítona). Para que essa sílaba continue sendo a sílaba tônica na forma de plural, é preciso acentuar a palavra graficamente. (examen > exámenes)

5. lápiz: para formar o plural de substantivos terminados em -z, basta substituir o -z por -c e acrescentar -es no final da palavra. (lápis > lápices)

Substantivos

Os substantivos são palavras variáveis – possuem gênero masculino ou feminino – que nomeiam os seres, pessoas, objetos, ações, lugares, sentimentos e estados. Além do gênero, podem variar de acordo com o número ou o grau.

Classificam-se em:

Próprios: Pablo, Perú

Comuns: perro (cachorro), taza (xícara)

Concretos: puerta (porta), Juan

Abstratos: amistad (amizade), belleza (beleza)

Simples: ojo (olho), zapato (sapato)

Composto: pararrayos (pára-raios), económico-social (econômico-social)

Primitivos e Derivados: tinta (tinta) e  tintero (tinteiro)

Coletivos: rebaño (rebanho), muchedumbre (multidão)

Gênero dos substantivos (Género de los sustantivos)

No que diz respeito às pessoas e aos animais, o gênero dos substantivos pode ser masculino ou feminino, sendo relacionado ao sexo (gênero natural).

1. São masculinos aqueles terminados em AJE e em AMBRE:

¡La playa de Copacabana tiene un paisaje espléndido!

(A praia de Copacabana tem uma paisagem esplêndida!)

Gabriel llevaba los dos rollos del alambre que pediste.

(Gabriel levava os dois rolos do arame que pediste.)

2. São masculinos as cores, os dias da semana, os meses e os números:

El verde de tus ojos me encanta.

(O verde dos teus olhos me encanta.)

Todos los martes tengo clases de inglés.

(Todas as terças-feiras tenho aulas de inglês.)

El enero fue um mes de mucha nieve en España.

(Janeiro foi um mês de muita neve na Espanha.)

Lo mejor de los atletas es el cuatro.

(O melhor dos atletas é o [número] quatro.)

3. São femininos aqueles terminados em UMBRE:

Las costumbres de los japoneses son raras.

(Os costumes dos japoneses são esquisitos.)

Exceção: el alumbre (a iluminação).

4. São femininos os nomes das letras:

la a, la be, etc.

Substantivos heterogenéricos (Sustantivos heterogenéricos)

Ao tratarmos de conceitos e de seres inanimados, o gênero passa a ser determinado de forma arbitrária (gênero gramatical). Devido à origem comum do vocabulário, o gênero dos substantivos espanhóis costuma ser o mesmo que em português, mas isso não ocorre sempre. Nestes casos, chamamos estes substantivos de heterogenéricos, pois possuem um gênero em espanhol e outro em português.